Situacions d’aprenentatge amb projectes

OBJECTIUS

1. Conèixer les diferents opcions per organitzar situacions d’aprenentatge amb metodologia de projecte, segons els participants (una classe, dues o més), segons les assignatures, les
   sessions dedicades i el número de projectes.
2. Organitzar i gestionar els projectes amb situacions d’aprenentatge al centre educatiu.
   Conèixer els punts bàsics necessaris per la creació i posterior gestió d’un projecte amb
   situacions d’aprenentatge.
3. Conèixer les opcions per coordinar i realitzar el seguiment del projecte amb situacions
   d’aprenentatge per part del professorat.
4. Gestionar de manera eficient els equips de treball amb normes, rols, i diferents possibilitats
   de documentació de gestió d’equips de treball.

CONTINGUTS

1. Creació de situacions d’aprenentatge, que són i com s’han de crear
2. Organització dels participants d’un projecte amb situacions d’aprenentatge per
   classes, nivells, etapes educatives, centres o entitats externes
3. Organització de les assignatures segons estiguin cursades per part o per tots els alumnes.
4. Organització del temps dedicat al projecte amb situacions d’aprenentatge segons les
   sessions de cada assignatura.
5. Formes de seguiment d’un projecte amb situacions d’aprenentatge durant el curs escolar

FORMADOR

Pedro Llofriu Alonso